儿童抽动症应该做哪些检查

在线预约 | 问答医师      进入医师答疑区     来源:河南省医药科学研究院附属医院
曾听到有的家长反映,孩子在学校听课时不认真,小动作多,学习成绩不理想,去接孩子时,经常会被老师留下来,陪同孩子一起接受老师的训话;在召开家长会时,总是被公开点名批评孩子在校的种种不是或犯规表现;还时常接到老师的告状电话。这一系列现象导致家长在老师面前感到羞愧,回家就会在孩子身上出气,一顿打骂后情况可能会好上一两天,过后又一切照常……,经人劝说后带孩子到医院一查,才知孩子被确诊患上了抽动症。  抽动症给孩子造成的危害不容忽视  儿童抽动症是一种起病于儿童和青少年期,以、不自主、突发、重复、非节律性、刻板、单一或多部位肌肉运动抽动或(和)发声抽动为特点的一种复杂的、慢性神经精神障碍综合症,具体表现为挤眉、弄眼、皱鼻子、撅嘴、摇头、耸肩、扭颈、喉中不自主发出异常声音等。对大多数抽动症患儿来说,一方面,别人眼中“异常”的抽动障碍,会引起其他玩伴的嘲笑,容易让孩子缺乏自信,形成自卑心里,另一方面抽动障碍患儿自身精力难以集中,还会影响周边同学学习。另外,久而久之孩子变得孤独,不愿与人接触,甚至对嘲笑者产生报复、敌视心理,这样甚至会使孩子误入歧途。  沙盘世界就是人内心世界的一种投射,可以更有效的理解人的内心世界。尤其是对于12岁以下的儿童,由于他们语言表达能力和理解能力的不完善,很难通过语言沟通做心理治疗和干预,但是可以这种通过沙盘游戏的方式更好的更快的让他们接受并坚持,慢慢的释放自己内心的压力,重建心理自愈的能力。青岛心睿心理问答研究所是青岛市将沙盘引入并作为心理治疗方式的研究所,长时间的心理问答与治疗实践中积累了丰富的经验。为了方便大家了解沙盘,现将案例示范如下:  求助者:男孩,8岁,小学二年级,独生子女,父母陪同来做问答。父母亲都是公务员,家境优越。求助者身高1.3左右,可以正常与人沟通,言谈过程中发现有面部抽动、不自主的吸鼻子、清嗓子现象,经了解抽动现象持续近一周左右,近期较为严重已无法正常上学。  榜首次沙盘治疗:如图所示使用的军事作战设施及战士,代表攻击性、愤怒、伤害和破坏。沙盘来访者将单方面的独立阵营建设完毕后,不断的重复摧毁再次重建,后呈现出这一幅作品。  第二次沙盘治疗:如上图所示所用的玩具及摆放的位置与榜首次沙盘治疗时如出一辙,惊人的相似,作品中出现的大力士作为破坏者在榜首次的沙盘中也曾出现过,第二次摆放沙盘的过程中摧毁和重建的次数和行为有减少。终作品成型后的画面感相比较榜首次平静了许多。  第三次沙盘治疗:如图所示沙盘来访者使用的军事玩具并没有变化,令人欣慰的是大力士并没有出现,摧毁的行为也没有再次发生,沙盘整体处在一个较为平静的状态。  记录分析:  沙盘治疗就是通过来访者在沙盘中运用玩具来表达自己的潜意识世界,发挥自己自我治好能力的过程,实现整合重建自己的内心世界。这个案例来访者榜首次用一个大力士不断的摧毁重建的过程就表达了内心的矛盾、纠结和反抗,一直处在外界强大压力的束缚下想去反抗挣脱。第二次的沙盘表现内容毫无变化,因为外环境对来访者造成的压力并没有迅速的减轻,所以来访者的防御心理没有改变。由于通过榜首次的沙盘治疗,来访者的自我治好能力有所发挥,所以摧毁行为减少。第三次的沙盘表现,来访者是由父亲单独陪同(前两次都是母亲)给予无形的支持和鼓励,又经过前两次的沙盘治疗的恢复,这两个条件促使来访者此次沙盘治疗全部没有摧毁的行为,意味着来访者有能力收拾自己的心情接受和面对新的生活。实际上来访者家长反映:经过三次沙盘治疗来访者抽动现象减少,可正常上学并参加学校的集体活动。