参与自闭症孩子的康复训练需要的这几个技巧你

在线预约 | 问答医师      进入医师答疑区     来源:河南省医药科学研究院附属医院

  了解他们并取得他们的信任

  自闭儿对任何新的人和事,适应上较不容易,尤其是刚开始阶段,任何的接触、教具、游戏方面都不可急着让孩子去尝试,以免反因压力而造成排斥。让孩子慢慢熟悉其环境,才是正确的知道原则。

  要注意配合自闭儿现有情况,设计指导内容及适当的方法

  指导者在进行知道时,应同时顾及运动、语言、社会性及认知面的发展,设计上不宜太僵化,要随时看自闭儿的反应做调整,以为修正。

  有足够的空间

  对于有多动现象的自闭儿,与其以较小的空间来限制他的活动,不如让他能活动充分来得有效。在允许的范围内,更可以将户外和室内活动连结起来,让自闭儿自行体会情境的改变,将有助于他生命能力的重大改善。

  提升他的运动企划能力

  比较好能在一个活动中有多样的感觉刺激,单样的刺激,固然可以加强身体和大脑的直接反射,但对自闭儿学姚的运动企划能力的养成,比较好有多种刺激同时处理来练习,例如滑板对前庭系统的刺激,可结合垫上或拍球运动,以达成感觉统合的功效。

  连续去操作

  数种游戏活动组合成一个教导计划时,并没有必要做完这个才可以做那个,只要自闭儿对这些游戏已全然熟悉时,不妨让他自动连续去操作,较有益于培养运动企划能力。

  着重协助语言发展的基础行动训练

  自闭儿重要的便是沟通能力的培养,因此语言理解力是重要的能力。进行感觉统合治疗活动时,可以尝试加强和语言能力养成有关的感觉活动,特别是生活相关新经验的参与,对自闭儿能力的改善有帮助。

  用他喜欢的游戏来引导

  自闭儿对固定的刺激,常有固执的现象,所以同样的感觉刺激在质量上比较好要能有点变化。可以联系在进行某些活动时,用他喜欢的游戏来引导。