无处不在的自闭儿语言游戏,让家庭训练变得简

在线预约 | 问答医师      进入医师答疑区     来源:河南省医药科学研究院附属医院

  宝宝在0-3岁的时候,是属于语言能力发展的为关键时期,如果这个时候爸爸妈妈可以正确的对宝宝加以引导和教育,会让宝宝的语言能力更出色。

  对于发育迟缓的宝宝,无论年龄多大,回归到宝宝评估年龄进行引导,你天天带小孩到医院或者特殊机构进行训练,那只是学习一种方法,全完靠言语治疗师或者特教老师是太现实的。

  适合0——1岁孩子的语言游戏

  宝宝出生时的榜首声啼哭,就是他来到这个世界说出的榜首句话!让孩子的语言获得良好发展,并不需要妈妈们做特别多的事情,只需每天拿出30分钟的时间,认认真真地和孩子“对话”、玩游戏,你就会有意想不到的收获。

  游戏一:拍手、点头

  玩法:

  1.和宝宝面对面坐好,握住他的两只小手,教他对拍。

  2.边拍边说:“拍拍手。”然后不握他的手,看他能不能自己拍。同样的方法,可以教宝宝做点头的动作。

  益处:

  这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝,在听到一些特定的语言信号时,就能用动作表示出来了,因此不妨多和他玩类似的游戏。

  游戏二:甜甜小嘴巴

  玩法:

  1.妈妈唱儿歌:“小宝贝,甜嘴巴,喊着妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑‘掉牙’。”

  当唱到“小宝贝,甜嘴巴”时,妈妈用手点一点小宝宝的嘴巴。

  2.妈妈哼唱时配合夸张表情,逗宝宝笑,宝宝笑了的时候,可以借机亲亲他(她)。

  这个阶段的宝宝虽然他还不懂儿歌的意思,但喜欢儿歌欢快的节奏,更喜欢家长给他念儿歌时亲切而又丰富的表情和动作。宝宝需要通过看家长生动的表情来更好地理解儿歌。

  益处:

  培养宝宝的语言能力、让宝宝感受儿歌的韵律和节奏、增强宝宝的记忆能力。

  游戏三:百宝箱寻宝

  玩法:

  1.准备1只纸箱子做“百宝箱”,里面装上10~20个大小不同、形状不一的小玩具,如乒乓球、小娃娃、小汽车、小盒子等。

  2.将宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他面前,先说出玩具的名称,再把它拿起来给宝宝看看,然后放进“百宝箱”。

  3.放完后,再边说边把玩具一件件从“百宝箱”里拿出来。从中挑出几件玩具,隔一定距离放在宝宝面前,说出其中一件的名称,看宝宝是否看或抓这件玩具。

  4.当着宝宝的面把一件会发声的玩具藏在枕头下,让宝宝用眼睛寻找或用手取出,找到后将玩具给他作为奖励。

  益处:

  训练宝宝理解语言、认识物体的能力;培养宝宝的记忆力以及解决简单问题的能力。

  游戏四:照片上那是谁

  玩法:

  1.给宝宝看妈妈的大照片。

  2.妈妈示范发出“妈——妈”的声音,逗引宝宝注视妈妈的口形,逗引宝宝模仿。

  3.妈妈再指着爸爸的大照片,同样让宝宝注视,逗引他模仿发出“爸——爸”的声音。每发一个重复音节后,应停顿一下,让宝宝有模仿的机会。

  4.爸爸也可以参与进来。妈妈抱宝宝,就让宝宝模仿妈妈发音;爸爸抱宝宝,就教宝宝模仿爸爸发音。

  益处:

  训练宝宝发音能力、语言模仿能力,为学语言作准备。

  游戏五:谁打来电话

  玩法:

  1.妈妈和宝宝同时拿起玩具电话,拉开一定距离。

  2.妈妈在电话里和宝宝模拟说话:“喂喂喂……”,叫宝宝的名字,问候宝宝的玩具,说一些生活中常对宝宝说的话,眼睛看着宝宝,观察宝宝的反应。

  3.把电话放回电话机时,要对宝宝说再见,并教会宝宝把电话放好。

  4.妈妈对着电话跟宝宝说话,会让宝宝感到不解和好奇。妈妈这时要告诉宝宝,这是在打电话,鼓励宝宝对着电话听声音。等妈妈多次示范后,宝宝就会对电话产生浓厚的兴趣,因为里面可以发出声音。等到宝宝对这个游戏熟悉以后,他(她)会主动地拿起电话,等妈妈拿起另一个,然后高兴地听妈妈在电话里对他(她)讲话。